publisert 01.09.2010

Litteraturbruket ved Norsk Forfattersentrum lanserer unikt litteraturprosjekt

I løpet av skoleåret 2010 / 2011, over en periode på minimum seks måneder, skal seks forfattere samarbeide tett med seks ulike videregående skoler. Tema for samarbeidet er norsk språk og litteratur - i videst mulig forstand. Prosjektet har fått tittelen "Forfatter og skolen".

Skolen gis mulighet til å bruke forfatteren i mange ulike sammenhenger; alt fra norskundervisningen (det åpenbare) til egne, spesifikke prosjekter.

Forfatteren får mulighet til både å bli kjent med skolelivet og ungdom på nært hold, og kan (hvis ønskelig) bruke samarbeidet og den kunnskapen han/hun får av det som grunnlag for annen aktivitet (research til egne prosjekter, forberedelser til framtidige skolebesøk, etc).

Vi ønsker at skolen og forfatteren selv skal sette rammene for samarbeidet, med Litteraturbruket som en aktiv tredjepart.

Både forfatterne og skolene er så ulike som mulig, og dekker hele landet, ulike genrer, stor og liten skole, begge kjønn, alder, etc.

Forfatterne og skolene er listet under.

Forfatterne har i løpet av våren 2010 vært i kontakt med sine respektive skoler, og sammen har de utarbeidet hver sin prosjektbeskrivelse for samarbeidet. De favner allerede svært vidt - her er noen momenter:

• Skrivekurs hvor elevene skriver og analyserer dikt de har skrevet, og forfatteren holder foredrag om diktskriving
• Et opplegg som strekker seg fra høsten til den årlige litteraturuken skolen er involvert i ved påsketider
• Minst en klasse blant yrkesfagelevene får tilbud om et lese- og skrivestimulerende kurs (for eksempel bruke tekniske fagord til å lage dikt). Målet er å lage en del visuelle dikt som kan henges opp på skolen til litteraturuke på våren
• Tekster fra skrivekurs brukes som utgangspunkt for filmmanus som medielinjen kan være med å lage filmer og diktvideoer av
• Diktlesing for publikum på et utested eller lignende hvor både elevene og forfatteren leser
• Tegneserie- og tegnnefilmkurs i storyboard, el. tegneseriestriper med tekst. Elevene kan bruke mobilkamera til å illustrere
• Sangtekst / gjendiktning; elevene presenterer en sangtekst på engelsk, som skal gjendiktes, og de lager egne sangtekster
• Ulike typer skriveverksted, novelleskriving, tilpasset de ulike elevgruppene og deres hverdag

Målet for samarbeidet er å tilby elevene en kreativ innfallsvinkel i en presset skolehverdag, å oppøve deres kritiske evner, å gi mot til å teste ut sin egen "stemme" og by på et rom hvor det ikke settes karakterer.

Å øke leselyst - og å inspirere!

Vi har ikke funnet et lignende prosjekt noe annet sted, men prosjektet Creative Partnership i England kan kanskje gi en viss idé. Programmet bruker "kunstnere og profesjonelle innen kreative yrker i skoler i områder med store utfordringer, og på tvers av alle fag. Programmet satser på å utvikle ferdigheter hos unge og øke deres ferdigheter og motivasjon og gi dem større muligheter i fremtiden. Creative partnership har en mengde rapporter og undersøkelser som bygger opp under satsningen og viser hvordan prosjektet har hatt innvirkning på elever, kunstnere/kreative ressurspersoner, lærere, foreldre og skoler." (sitat hjemmesiden)

Vi har ønsket at både forfattere og skoler skal være så ulike og favne så bredt som mulig. Samarbeidet skal dokumenteres - skriftlig og gjerne med lyd/bilde.

Litteraturbruket garanterer forfatteren et honorar, og kan etter søknad også gi tilskudd til elevaftner, opplesninger, bokproduksjon, etc.